2022.08.07-八字解析-天涼好個秋,看看下半年運勢吧.jpg

今日是24節氣的立秋(2022.08.07),象徵酷熱的夏天即將過去,即將迎來舒適涼爽的氣候,不知這幾天大家是否有感覺,天氣似乎不像七月份那麼熾熱?!

立秋這日八字也正是邁入戊申月(農曆七月),若是上半年過的較辛苦的朋友們,恭喜了~!這個月開始可稍稍鬆口氣囉~

今年上半年主要走的木火的氣息,下半年開始走金水的氣息,若是八字的喜用神是金水的,上半年的困境將在下半年得到紓緩。

若是八字喜用神是木火的朋友,今年是壬寅年,即為水木年,木氣強旺,所以仍然擁有整年度的好運,但仍以上半年運勢較為強旺。

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2022.08.02-論命故事-天府大運的自主翻轉.jpg

命例終其一生都在未別人付出,年幼時為了原生家庭早早出社會工作,婚後為了配偶子女打點大小事,過往的幾年雖生活辛苦,但卻也習慣,也總覺得人生就是如此的為他人而生,直至圓寂那刻。

但,當大運走到天府坐大運命宮時,忽然間想為自己而活,想一圓創業夢,這是過往從沒覺得可以實現的夢想,就在此大運,辭去任職多年的工作,義無反顧的投入畢生積蓄,開創嶄新事業。

是的,「天府星特質之一就是做自己,並且是全然相信自己的勇往直前,不論前方道路是否平坦、崎嶇,都要親身經歷、眼見為憑,才不枉此生。也許在別人眼中,這樣的天府性格,有點固執、有點任性、有點難相處,但卻是十分好理解的,因為這是真真切切地「體驗人生」。

然而,是命運牽引決定,還是決定造就命運?可確定的是,命運與決定在時空的交會點,確實產生可印證的象意。

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2022.07.27-課程討論-學習命理前有先搞清楚「#體用」嗎?.jpg

上過金辰瀚老師的課,或是找過老師本人論命的,都知道老師特別著眼於「體、用」這二個重點。為何會如此而重視呢?因為「體、用」適用與各種論命、學派。

首先,「體」顧名思義即為「本體」,可運用在人事物各方面,探討其本質之格局,所以也可想成要分析的事件「基礎」。

「用」則為「運用」,也就是由本體為出發,運用本質特性,將可分析出人事物的所產生的結果,所以「用」亦可解釋為「選擇」。

舉例解釋會更容易了解,例如:

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2022.07.21-生活閒聊-哥吉拉事件.jpg

近期討論度極高的哥吉拉事件,看完事件網路懶人包,男主角過往總是不太計較,為何會在單一事件上產生極大的反差呢?是否還有挽回的機會呢?紫微斗數的主星中,是否有平常總是好相處,卻忽然翻臉不回頭主星呢?這些主星在意的又是什麼呢?

由紫微斗數學習人際相處~

#天相星

熱心助人,溫謙有禮,重視形象,大家眼中的可靠安心的對象,但這並不代表天相沒脾氣,而是放在心裡體諒他人;「尊重」則是天相的底線,超越這條底線天相的霸氣可會展露無疑;但天相新心軟,事過境遷後,禮數周到,還是可好好相處的。

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2022.07.14-課程討論-捐獻布施是否真的有效.jpg

行運不佳或財運不濟時,常聽到的化解方式是多布施多行善,但真的有效嗎?要行善布施多久才能見效呢?

其實在討論布施是否有效前,應先討論探討個人的行為模式,以及是用什麼心態在 行善

舉例來說,一個人騎車橫衝直撞常發生交通意外,覺得車關多,想行善布施減少車關的發生頻率,但回歸於車關發生的本質,是源自於橫衝直撞,若不改變這樣的行為模式,縱使再行善布施,能改善的也是有限吧!

再以行善的心態來討論,若布施是以交換好運的角度出發,行善則成為交易。壞運好比紫微斗數中的「忌」,忌則為「己心」,所以行善發自於己心,則可化解「忌」所帶來的不順遂。

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恭喜 #柯鎮東 #最佳男主角 #九把刀 #最佳導演 #台北電影節

記得第一次看月老時,一度懷疑這樣的情愛電影適合我觀看嗎?可能是九把刀的盛名和又帥又美的男女主角,在電影剛開始時,仍難以融入,但還是耐著性子認真看完整補電影,看完後完全顛覆想像,原來刻板印象的情愛電影蘊含著如此的深度,談及「緣份、因果、輪迴、執念」等,除了二刷,還推薦不少學生或對感情與生活觀迷惘的客戶觀看。今日月老得到多項獎項,著實感到實至名歸。

由命理的角度,確實能看出人與人的因果關係,尤其是以「紫微斗數四化飛星」來論命,交叉比對可解析出,有些人在我們這世裡是來在續前緣的,或者是了卻關係,亦或者這世是我們該還的。

也許看透了這些累世的緣份,有些「糾葛」就能輕鬆看待,有些未了「情緣」更期待來世再續~

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2022.07.07-課程討論.jpg

課程中總會不定期的追蹤同學們的學習進度,其中印象深刻的學生之一,是在別處已經學習紫微斗數超過二年的同學。
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在某次的學習進度追蹤時,這位同學很開心的說,老師,上您的課有種打通任督二脈的感覺,以前不懂的,在您這裡從新學習後,忽然間都通透了,整個豁然開朗,概念終於可以串聯,也明白了宮位、星曜、四化彼此間可產生的關聯性。
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媽媽帶著孩子來論命,看了孩子的命盤,隨口問了一句,這孩子很喜歡往外跑厚?!

媽媽邊笑邊抱怨的說,這孩子從就是喜歡往外跑

問他為什麼不回家?孩子也回答不出來,僅說就喜歡待在外面。

問他在外面做什麼?孩子也回答沒幹嘛,就是不想回家。

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對於紫微斗數有基礎,卻對四化一知半解?這次金辰瀚老師聽到同學們的心聲了~安排「四化星總論」的課程,從基礎的「四化背誦秘訣」,以及四化的起源「來因宮」,至「四化自化」與「飛宮」,提供完整教材與課程。
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【完整搞懂四化到底在說什麼!!】
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